青少年学生心理障碍的外部原因潍坊叛逆孩子教育

1.学校环境因素。从宏观上研究学校环境因素对青少年学生心理健康的影响，主要考虑教育规模、教育结构、教育目标等问题；从微观上研究学校环境因素对形成青少年学生心理障碍的可能性。对于老师来说更加直接，也更加具有实际意义。教学内容、教学方法、校园风气、课堂气氛、人际关系等都直接或是间接地对青少年学生心理发展产生极大的作用。这种作用当中的积极成分将促进青少年学生的健康成长，而其消极成分就有引起或者终构成青少年学生心理障碍的潜在危险。
2.家庭环境因素。家庭是社会的细胞。对于青少年学生来说，家庭是学校以外的另一个天地。家庭当中，父母的素质、家庭自然结构、家长的教养方式以及家庭成员与孩子的关系等因素对青少年学生心理发展有重大影响。
3.社会环境因素。社会文化、社会风气以及社区环境的发展状况，也都从另一个角度对青少年学生心理成长施加影响，至于政治经济形势对青少年学生心理发展的影响，主要是通过成年人间接完成的，因此社会文化、社会风气、社区环境是十分重要的。
纳川教育从学校教育实践出发，认识到孩子的心理问题是孩子健康成长的一个极其重要问题。实施一对一的心理疏导与矫治，使之心理得到调整，心理困惑得以释放，心理障碍，恢复阳光心态，健康成长，成功回归家庭、学校和社会。